TRATAMIENTOS ASISTIDOS CON ANIMALES (DIF ZAPATA GABY/BRIMMER / FUNDACION UMBRAL/ INSTITUTO HERBERT/ FUNDACIÓN ALZHEIMER IAP) 

Los SERVICIOS ASISTIDOS CON ANIMALES (AAS), implican la inclusión de perros especialmente seleccionados y entrenados para conseguir alcanzar los objetivos terapéuticos, educativos, sociales o de recreación que se marquen por el equipo de Especialistas. 

Dicho equipo debe estar compuesto por profesionales que tengan formación en el ámbito de la terapia, educación o la intervención social según las normativas vigentes que rigen el acceso a las titulaciones oficiales en estos campos. 

Respecto a las bases científicas de estos servicios, es importante saber que un contacto socialmente adecuado puede desencadenar diferentes reacciones a nivel fisiológico que pueden ayudarnos a que la persona que se enfrenta a un proceso terapéutico y/o educativo pueda sentirse más relajada y, de esta forma, más predispuesta a participar en dicha terapia”. De esta manera, diferentes estudios científicos avalan la introducción del perro para promover un mayor bienestar, un aumento de la autoestima o una rebaja del estrés percibido por la persona. Del mismo modo, las interacciones planificadas con un objetivo terapéutico pueden ayudar a que exista una rebaja en los niveles de cortisol, hormona presente en los procesos de estrés; o un aumento de la oxitocina, denominada hormona “del amor”. “Esto quiere decir que la presencia del perro podría ayudarnos a que la persona, como dijimos anteriormente, se sienta más relajada y, por tanto, más predispuesta a poder recibir una mejor atención”. 

Es importante conocer que los perros ayudan a rescatar la atención del grupo y ayudan a la consecución de objetivos en contextos escolares. Del mismo modo, diferentes estudios han abordado la salud mental y los servicios asistidos con animales indicando cómo la presencia de un perro puede ayudar en la adherencia al tratamiento (mayor tasa de éxito en la asistencia a los programas), y se indican mejoras en la reducción de comportamientos disruptivos y en la cuestión de socialización.  

Como resultado de una correcta interacción entre la persona y el perro obtendremos beneficios: 

Preventivos: trabajar la responsabilidad. El sentirse competente y capaz, etc. 

Físicos: regularidad de la actividad, la rehabilitación física, la estimulación sensorial, etc.

Sociales: trabajar las habilidades sociales, pautas de conducta, etc. 

Psicológicos: autoestima, atención, etc. 

Educativos: estimulación cognitiva, el juego, etc.

CENATAC realiza programas de IAA en distintos centros como pueden ser: 

· Escuelas de educación especial

· Escuelas regulares con programas de lectura y conciencia de cuidado animal

· Centros ocupacionales y centros de día para adultos mayores con o sin alteraciónneurológica · Residencias para personas con alguna discapacidad 

· Residencias geriátricas 

· Entornos socio sanitarios